是也基本上把读书人所要学习的都涉及全了，所以慈幼局想要设置这个图书馆的话要把书籍的种类都涉及到。”
“而且那些孩子们要是想在慈幼局读书，人手一本的启蒙书肯定要有的，但这——让他们孩子也没有钱去准备。”
所以这就是涉及到了教材的问题。
教材的种类倒也好办，就是一样一两本的样子放进去摆着，等有破损的时候再换上去备用的。
但是人手一本这个，就有点为难现在的臻园县了。
因为教材这种东西，每个人肯定都要在上面涂涂写写的，不可能保证发下去完好无损的交上来。
那就意味着每一批学生，都要准备启蒙类教材。
那衙门也太有钱了，天天给学生发教材不说，还要负担学生的住宿费食费，亏本的生意。
而且眼下的印刷技术还是传统的雕版印刷，并不灵活，让教材便显得很贵了。
乔庭渊心里琢磨了一下教材发放的问题，但是也想起了印刷术改进的事情。
“县里就一家书局？”
“是鲁家书店，还是前不久刚开起来的，在南北都有分布的，所以才有这个底气。”
“傍晚的时候，把鲁家书店的负责人约过来。”
他想用活字印刷做笔生意。
雕版印刷术太过于费时费力。
假若说是想印制《三字经》这一本书，就从头到尾的把这一本书的内容刻出来，然后开始印刷。
但是想印制其他的书籍的时候，就又要开始再从头把那本新书的内容雕刻一边。
所有的雕刻版放在一起，保存还是一件事情，免得长潮了。
因此活字印刷这种把所有的字都出来，印刷的时候组合排列一下便是非常轻便简单的工作了。
鲁家书局的人如约而至。
乔庭渊也直言，我这儿有一种省时省力的印刷办法，可以让你节省成本，但是鲁家书局的人以后每年免费需要给慈幼局的孤儿提供启蒙书，正常读书的孩子自己购买。
乔庭渊也不需要拿这个换钱，几乎就是利润分成一样的东西但是给到了未来的孩子们，算是给这个县城的未来文华发展打下了基础。
但是鲁家的人没有见到这个技术也很犹豫，但是见到乔庭渊信誓旦旦的样子，考虑到了乔庭渊上任之后不断有新事物引领京城的风潮。
他暂时点了点头，打算回去和本家商量。
主要也是乔庭渊说的好听，却只是空口说，这要不是看在乔庭渊是个当官的、不会这么轻易毁坏自己的声誉再加上毛衣的事情。
鲁家的人早就要给乔庭渊送到药房里看看了。
在这段时间里，乔庭渊找了县里剩着的两位教谕，把这个学前的基础教育部分的教材定下来。
虽然肯定是《三字经》这一类的起手，但是乔庭渊也想给学习难度减轻一些，再自行编写两本教材出来。
他回想起来了当年学习时候，遇见了生字时候的痛苦，有时候夫子都不一定能够准确的说对读音，以及幼时班级里同学学习算学时候的困难。
“大人的意思是说——这个叫做“拼音”的东西能够让初学的人快速识字？”
古板的教谕看着乔庭渊递给自己的那张纸上写满了奇形怪状的字，一点也不符合当下字的审美。
乔庭渊看着教谕的神情便明白了他的不喜，笑着说：“只是识字的时候用而已，不需要写在卷子上面的。”
但是教谕还是不可置信，就这个能够让那么多的字准确被读出来。
古人传统里认识生字的办法，就是采用“直音”和“反切”之类的方法，“直音”是指用同音字来给生僻字注音。
但如果注音的那个字也是个生僻字，那很好，都不认识了。
而“反切”是用两个汉字相拼给一个字注音，切上字取声母，切下字取韵母和声调。
所以在发音的准确率上，是有很大缺陷的。
乔庭渊看着教谕质疑的眼神也不生气，好脾气的说：“您回去自己试试就可以，如果哪里有不对也可以及时改正。”
教谕听乔庭渊的这个意思，是一定要用这个拼音了，只能无奈的皱眉，叹了口气，只能回去再看看这个拼音了。
另外一条就是乔庭渊把乘法口诀表也顺便交代了一下，直接给两位教谕说的头懵。
因为这与他们努力适应来的算法过程不太一样，让人难以接受。
而这一下子就更新了两条与传统做法不太一样的东西，面对着教谕震惊的眼神，乔庭渊心知肚明，此刻教谕一定是在想，乔庭渊的状元是不是捡来的了。
教谕：“大人，……我先回去看看再说。”
两位教谕忍着自己的不同意见出了门，气冲冲的回到家里。
但是等教谕各自冷静下来想一想，乔庭渊的状元到底是实打实的。
而且乔庭渊本人并不知道，他在文人之中其实挺出名的