在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
――（英国）斯宾塞
【经典事例】
美国伟大的科学家爱因斯坦小时候十分顽皮，也很贪玩。他经常跟着街上的孩子一起四处闲逛，妈妈对他屡次劝诫，他却说：“你难道没看到那些伙伴们吗？他们不是和我一样？”
有一天，父亲叫住要去钓鱼的爱因斯坦，给他讲了一个故事：“我与朋友一起去清扫工厂的烟囱。爬进烟囱的时候，他在前面我在后面，烟灰落了他一身，但我没有。可是从烟囱下来后，我看见朋友一身脏，我以为自己也一样，于是就跑回家赶紧洗干净身体。但我的朋友只是看见我很干净，就误认为他自己也很干净，他只是洗了洗手就又上街了。结果街上的人都在笑话他，还以为他是个疯子。”
爱因斯坦听得哈哈大笑，父亲趁势说：“你看，你决不能将别人当成自己的镜子，因为只有自己才是自己的镜子。拿别人当做镜子，就是天才也会照成白痴的。”
爱因斯坦明白了父亲的良苦用心，他顿时感到无比羞愧。后来，他果然离开了那群淘气的孩子，并且时时审视自己。最终，爱因斯坦经过自己的不懈努力，攀上了科学的高峰。
【智慧点拨】
有些教诲，若是直说，也许就会如爱因斯坦的母亲那样，多说而无用；但若是如爱因斯坦的父亲那样，用一个道理从侧面来点拨孩子，也许反而会起到良好的效果。爱因斯坦的经历就是最好的例证。
对于犯错误的孩子，有的父母习惯于严厉地指责，直接点出孩子的缺点，或者用长篇大论来论证孩子的错误会对他产生的影响。而父母这样做的结果，孩子要么根本不愿意听，也根本听不进去，父母的教育成了空话；要么就是由于父母的毫无避讳，让孩子一时间无法接受这样的严厉教诲，会对孩子的心理产生影响。
点拨，就是不点透，只是从侧面给一个助推的力量。这种方法不会让孩子对父母的教育产生反感的情绪，也不会让孩子觉得道理十分枯燥无聊。接受点拨法的孩子，也能够进行自我反省，找到自身的不足，并能加以改正。
点拨法不是“奉送真理”，而是“教人发现真理”。运用点拨法，父母可以借一些事例、道理来劝诫孩子，这种迂回的办法，既能保全孩子的自尊心，也能达到讲道理的目的，这样将更有利于孩子的健康成长。
【参考建议】
点拨法可以让孩子自觉地进行反省，孩子在认识到错误的同时，也能学到人生中的成长道理。因此，父母应该学会运用点拨法。
1.尽量避免硬性教育。
硬性教育，多是父母对孩子的严格要求。父母在遇到孩子的问题的时候，也总是会以严厉的口气去批评。孩子多半感受到的是父母的“权威主义”，他也很难从父母这样的口气与话语中发现问题，更不要说思索问题了。
所以，父母应该尽量避免对孩子采用硬性教育，对孩子的错误思想及行为只进行点拨，并用合适的道理及事例来让孩子自己找到错误，并努力进行改正，才能让孩子真正有所收获。
2.善于发现孩子的问题。
点拨孩子需要父母通过对孩子的细致观察，找到孩子问题的根源。父母既要善于发现孩子客观存在的一些问题，同时也要对孩子的心理与思想表示理解。只有找对了孩子出问题的方向，才能做到“对症下药”，否则若是“有病乱投医”，不但父母的教育显得空洞无力，孩子也不会真正认识到自己的过错。
善于发现孩子的问题，要求父母要在平时多关心孩子，通过孩子的一些变化来发现孩子的问题，找准根源才能药到病除。
3.要有足够的耐心。
点拨孩子毕竟不是直接向孩子指出问题所在，因此有的孩子对于父母的点拨式教育可能会有反应的时间。因此，父母要具有足够的耐心，不要看到孩子没有动作就认为孩子没有反省，也不要单纯地认为孩子不反省、不改正，他就是不听话，更不能认为孩子“无可救药”。
父母一定不能过于急躁，可以从孩子日常生活的点滴对他进行启发，慢慢地进行点拨，让孩子在循序渐进的过程中最终完成反省。同时，父母的耐心也是对孩子的信任，而感受到父母尊重的孩子也能更快地体会到父母的苦心。
4.借用的事例或道理应恰当。
父母点拨孩子的时候，在不能直接点出的情况下，总是会借用一些其他相关的事例或者道理。但父母需要注意的是，这些借用来的说辞一定要符合孩子的理解能力，也要符合孩子的心理。若是运用一些古旧的或者“很俗”的事例，也许无法激起孩子的共鸣；而一些过于难懂的道理，孩子更不愿意接受，也就不能从中汲取到智慧与知识。
所以，父母点拨孩子时用的引例或事物，应当尽量恰到好处，最好能触及孩子的心灵。孩子只有从心接纳了父母的教诲，他才会反省，才能改正，才能向着健康方向发展与进步。
【金玉良言】
孩子有不少错误都会很明显，知晓其内情的父母可以不用很威严地去责备孩子，完全可以使用点拨的方法，让孩子自己意识到错误，并自觉自愿地积极改正。而且这种教育方式也让父母与孩子之间更容易进行沟通，孩子也能从中学会自我评价，学会自我反省。
§§§61.表扬孩子的努力与勤奋
要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。
――（日本）谷田雅春
【经典事例】
上小学4年级的绮梦学东西比较慢，别人听一遍就会的东西，她往往要听两遍，父母对此也十分着急，总担心孩子的学习状况会影响到她未来的发展。但有一天，绮梦却给父母带回来一张满分的试卷。
爸爸看着大大的红色“100”分，有些不相信地问绮梦：“这是你的卷子吗？”
绮梦自豪地说：“那当然，上面不是有我的名字吗？”
妈妈说：“告诉我你是如何做到的？”
绮梦说，因为自己学东西慢，所以她经常去找老师问问题，一定要把不懂的部分弄明白。同学们都玩耍的时候，她自己会把学过的知识再进行复习，若是一遍不行就多来几遍。后来考试的时候，试卷上的题目对她来说都是“似曾相识”的，所以做起来便也得心应手。
妈妈听后，不住地点头，连连夸奖：“你真是个勤奋努力的好孩子！”
而受到妈妈和爸爸鼓励的绮梦，从那以后学习更加勤奋刻苦。在后来的日子里，不断努力的绮梦，成绩一直都很优秀。
【智慧点拨】
一句“勤奋努力的好孩子”，让本不太聪明的绮梦，更加有了前进的动力。可见，父母夸奖孩子的努力与勤奋，是对孩子最好的鼓舞。因此，想要通过表扬来激励孩子，父母的表扬就一定要实际一些，要有针对性与目的性。
现在，赏识教育很是流行，不少父母学会了夸奖孩子。但是，也有不少父母会发现，自己的夸奖往往对孩子不起什么作用，甚至有时候还会起到相反的作用。这是因为，赏识教育需要“先识而后赏”。父母必须看得到孩子的努力，知晓孩子的勤奋，更重要的是要知道孩子确切的优点与成果。这样的赏识，才能让孩子知道自己哪一方面是值得继续进步的。
父母要明白，诸如聪明、漂亮等等，都是孩子的先天资质，这种空泛的夸奖对孩子没有好处，有可能会让孩子将其当成资本，从而不再完善自我。而且，不确切的表扬，也容易让孩子认为父母很虚伪，或者父母对他不重视，这将不利于亲子间的交流与沟通。
所以，若想要孩子有更大的进步与发展，父母对待孩子的奋斗成果，一定要表扬他的努力，一定要赏识他的勤奋，这才是正确的激励方法。
【参考建议】
的确，孩子很需要表扬，因为表扬能让他得到动力，感觉到支持。但是，一些空泛的表扬却并不能让孩子得到这些感受，也许还会带来负面影响。因此，父母对孩子的表扬，需要“落到实处”。
1.“忽视”孩子的先天优势。
漂亮的孩子得益于父母的美丽遗传，聪明的孩子取决于父母的良好基因，可以说这些都是孩子的先天优势，与他实际的个人表现完全没有关系。孩子的思想还不成熟，也还没有学会分辨，父母的这种表扬，往往会让孩子误认为这是他的本领。而若是孩子有了这样的认知，他也许会将其当成骄傲的资本，他也许会去嘲笑原本不漂亮或者不聪明的孩子，这对孩子的人格形成没有好处。所以，父母要尽量“忽视”孩子的先天优势，不让他自己造成误区。
2.仔细观察孩子的后天资本。
努力，是一个人将自己所拥有的力量全部使出来；勤奋，则是指的人认认真真，不怕吃苦，踏实学习、工作。由此可见，努力与勤奋，都是孩子后天才具备的行为。
父母应该仔细观察孩子，要善于发现孩子后天形成的资本与技能，只有这些才有助于孩子进步。而父母对孩子后天资本的表扬，也能让孩子认识到哪些是对自己的成长有所帮助的行为，孩子也能在父母的鼓励下更加努力与勤奋。
3.表扬要发自内心。
父母的表扬，不是说将夸奖一类的话说出来就算是表扬了。父母应该有一颗真诚的心，只有发自内心的表扬，才能让孩子有所感触。
“知心姐姐”卢勤有一位同事，以前经常打孩子。后来听了卢勤说的要夸奖孩子的话――“太好了，你真棒”，她准备照着学。
回到家后，她对正在吃饭的儿子忽然就说：“儿子太好了！你真棒！”
没想到儿子听后却冷冷地回答：“妈，你有病吧？都说胡话了，我看你今天病得不轻。”
她很奇怪，跑去问卢勤，卢勤告诉她，这句话一定要发自内心说才行。
类似这位母亲做的事情，不少父母可能也做过。在了解到对孩子要赏识教育后，有的父母只是“照猫画虎”，冷丁地就给孩子来一句表扬。这样的表扬不仅没有实际意义，也起不到激励孩子的效果。
4.鼓励孩子继续保持。
表扬是为了激励，激励是为了让人更进一步。所以，父母对孩子提出表扬之后，也要仔细观察孩子是否继续保持他之前的努力状态。若是孩子躺在了父母的表扬中开始懈怠，父母一定要及时提醒孩子，要他继续保持他的勤奋与努力，千万不要看到一点点成绩就停止了前进。人的一生应该是一个不断奋斗的过程。
【金玉良言】
作为父母，一定要真心表扬孩子的勤奋与努力，而且也要重视孩子的这些行为，并且还要将这种坚持的理念传达给孩子，要让父母的这种实际表扬，成为激励孩子继续努力与勤奋的动力，也成为他健康成长的动力。
§§§62.对孩子要循循善诱
才能不是天生的，而是后天培养和教育的结果，最重要的是要循循善诱，耐心地创造条件激发幼儿的学习热情。
――（日本）铃木镇一
【经典事例】
5岁的儿子从幼儿园回到家，妈妈问他：“今天在幼儿园学什么了呀？”儿子迷茫地看着她，他显然不明白“学什么”具体指的是什么。于是，儿子回答道：“没学什么。”
妈妈一听，立刻认为孩子不求上进，刚要想训斥他几句，孩子的爸爸却拦住了她。爸爸蹲到孩子身边说：“宝贝，爸爸想跟你学算术。你把老师今天教你的算术讲给爸爸听吧？”儿子一听，高兴地在自己的画板上画了几个大苹果，然后开始向爸爸“传授”起了加法。
后来爸爸又说：“我还想学唱儿歌。今天老师教的儿歌好听吗？”
儿子连声说：“好听，好听！”说完，他很有成就感地开始一句一句地“教”给了爸爸。
孩子的妈妈一看，也笑了，这样一来，她也清楚了孩子今天学了什么。从那以后，她向孩子的爸爸学习，也转变了自己与孩子沟通的方式，她对孩子更加了解了。
【智慧点拨】
孩子的思维方式与表达方式不同于成人，父母若是像故事中的妈妈那样询问或者教育孩子，他也许会产生理解误差，要么是答非所问，要么就会如故事中的孩子那样，完全不知道父母在说什么。因此，故事中父亲的做法值得提倡。循循善诱，才能与孩子进行良好的沟通。
孔子的弟子颜回曾经这样说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”意思是说，孔子会一步一步地由浅入深地教育弟子，用各种知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，这样的教育会让弟子感到学习是很快乐的事而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。
可见，从古时候起，循循善诱就是一个可以让人更好学习的教育方法。而现在，这一方法也同样适用。这就要求父母对孩子要善于一步步地引导与教育，切莫操之过急。毕竟孩子还在成长阶段，他的理解能力与辨析能力还有待提高。若是父母以过于笼统的方式进行询问或教育，孩子也许会不知所措。
由此可见，循循善诱是一条从古到今都不过时的教育良方，父母要通过这种方法，让孩子学到更多的知识与技能，让家庭教育的成效水到渠成。
【参考建议】
父母想要了解孩子的事情，需要讲求一定的技巧与方法。这就要求父母切忌急躁，只有耐下性子来循循善诱，认真分析发现孩子的特点，对孩子的教育才能做到有的放矢。
1.将问题分解开来，再具体些。
孩子在成长的过程中，无时无刻不需要父母的引导与教育。而父母也时时处处想要了解孩子的各种情况。对此，有的父母就会用一个十分笼统而直接的问题来询问孩子，而且要他如成人般地完整、清晰且要有条理地回答出来。很明显，还未成熟的孩子是很难有那个能力的。也有的父母要求孩子对知识“死记硬背”，孩子却因为不理解知识内容而学不到东西。可见，这种方式是不会达到父母想要的效果的。
所以，父母要善于“循循”，要将想要表达的问题逐步分解开来，更具体一些，然后再有次序地讲给孩子听，让最终的答案或效果一步一步地显现出来。
2.不要对孩子要求太高。
孩子的发展水平参差不齐，不是所有的孩子都是天才，每个孩子的成长都有其自身的特点。因此，父母要认清孩子的性格与特点，不对孩子做太高的要求，更不能以成人的标准去苛求孩子。父母的教育需要在孩子所能承受的范围之内，只要让孩子自身的能力得到完整、完全的发挥就可以了。
3.不要忽略关键字――“善”。
循循善诱中有一个“善”字，放在父母对孩子的教育中来说，就是要求父母一定要方法得当。尽管是在对孩子进行教育，但是父母也要有“爱心”。简单粗暴地说教，以及毫无顾忌地直接灌输，对孩子的教育都不会起到好的效果。
因此，父母不要忽略那个“善”字，对孩子要通过一步步地诱导，同时也要有和蔼可亲的态度。孩子只有感受到父母带给他的温暖与真心呵护，他才能更好地接受父母对他的教导。
4.“诱”也要讲究方法。
父母对孩子的“诱”，也要讲究一定的方法。父母需要从孩子的兴趣出发，从孩子的自身特点出发，通过因势利导，激发出孩子的学习兴趣与热情，激发出孩子想要沟通的欲望，同时也让孩子有一个积极乐观的情绪，这才能拉近父母与孩子之间的距离。
而同时，父母的“诱”除了诱导孩子学会知识、认识并解决问题以外，还要诱导孩子学会归纳与总结，更要让孩子学会积累，使得孩子提高认知水平，从而拥有大量的人生经验。
【金玉良言】
可以说，循循善诱是父母与孩子之间亲子沟通的一种方法，也是十分重要的一种方法，它体现了沟通的一种基本规律。父母只有按照这个规律来对待孩子，才能使他既解决了自己成长中的问题，又使自己能有所收获。
§§§63.用赞美去点击孩子的缺点
能从别人的过错中看出他的优点，那才是最聪明的人呢。
――（古罗马）德伦西
【经典事例】
10岁的郑浩头脑很聪明，反应也很敏捷，但学习成绩却很差，原因是他不努力。尽管父母一直督促他要好好学习，但却不见什么效果。
周末，爸爸和郑浩一起打羽毛球，一连好几局下来，爸爸竟然一局都没赢。爸爸笑着说：“没想到，你这羽毛球打得这么好！怎么练出来的？我可是得向你好好学习学习。”
郑浩说：“每天中午和下午放学，我都在学校里练一会儿，打得多自然就打得好了。”
爸爸笑着点头：“嗯，有道理！看来你这勤学苦练还是有成效的啊！不过在我看来，你本身也是反应灵敏嘛！”
郑浩得意地笑了笑，爸爸趁势说：“你看，羽毛球练一练你就能打得这么好。依你的头脑，若是把学习也‘练一练’，一定也没问题！”
郑浩先是一愣，然后不好意思地笑了，爸爸继续鼓励他说：“我很看好你哦！只要你能像打羽毛球这样勤奋刻苦，学习准没问题。”
从那以后，受到爸爸鼓励的郑浩果然对学习认真起来，他的成绩也跟着突飞猛进。
【智慧点拨】
对于学习不好的孩子，父母大多都会以批评教育为主，严厉地指出孩子的错误，并且更加严厉地要求孩子改正。面对父母这样的态度，孩子往往会显露出他叛逆的一面，会对父母的教诲充耳不闻，完全不加理会。但郑浩的父亲却绕开了这种做法，他采用了“赞美中点击不足”的方式，让孩子自己意识到自己的缺点，从而自己去认真改正。对于这种做法，父母不妨一试，在对孩子的教育中也许会起到较好的效果。
被誉为“20世纪最伟大的心灵导师”的戴尔?卡耐基曾说：“使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。”不仅对一个人的优点要给出赞美之辞，即使是对他的缺点，若是能在赞美中点击出来，也会更容易让人接受。对于孩子来说也一样，若是父母在赞美他的优点过程中点击出他的缺点，孩子也更容易接受。而这种方法也能使父母与孩子之间建立起更加和谐的关系，从而使得双方能够更好地交流沟通。
因此，父母在对孩子开展教育的过程当中，可以试一试这种方法，不直接点破孩子的缺点，反而运用赞美与鼓励来让孩子自我反省，使他自觉追求进步。
【参考建议】
每个人都喜欢听好话，所谓好话无非就是赞美、夸奖，或是鼓励之辞。孩子也不例外，对于父母的“厉害言辞”，孩子也不愿意多听，至于其中的教育之意，孩子就更不去理会。但若是将点击缺点的方式转换成赞美，也许事情就会有好的转机。
1.多发现，巧发现孩子的优点。
用赞美点击孩子的缺点的关键点之一，就是父母要会赞美。也就是说，父母要练就一双善于发现孩子优点的眼睛，要多发现，更要巧发现。只有善于发现孩子的优点，父母的赞美才能“赞有所依”，不然就是对孩子的欺骗。与孩子事实不相符的赞美，不但会助长孩子的虚荣心，也有可能会让孩子认为父母很虚伪。
所以，在日常生活中，父母要多观察孩子，多发现孩子的闪光点，让自己的赞美言之有据。同时，父母也要注意，对孩子的赞美除了实事求是外，也要真诚，要让孩子感受得到父母是发自内心地在赞美他、夸奖他，父母只有用真心才能打动孩子。
2.不随便否定孩子。
不管是在生活中还是学习中，也不管是在亲人面前还是外人面前，不论成人还是孩子，都想让自己能够得到大家的肯定。而这种感觉对孩子也许会更为强烈，尤其是努力中的孩子。
尽管有的孩子称不上“天才”，但他会踏踏实实地一步一步地向前走；尽管有的孩子称不上“聪明”，但他却还有良好的性格与品行。孩子其实都希望能够获得父母的认可与赞美，他也希望自己能够做到最好。所以，父母千万不要随便否定孩子。也许父母的否定就会否掉孩子一直以来的拼搏，会否掉孩子的自信心，更会否掉孩子的尊严。
因此，面对孩子的缺点，父母也要换一个角度去看待。要在对孩子的赞美中，通过点拨让他自己意识到缺点，并去努力改正。
3.赞美缺点也需要一些艺术。
赞美与缺点，本应是一个完全相反的关系。人们多会赞美美好的事物，对于缺点大多数人都会采取批评的态度。所以，父母对孩子采取赞美中点击缺点的做法，就需要掌握一些艺术了。父母千万不要让孩子认为：“父母是为了批评我才赞美我的，根本不真心实意！”所以，只有父母的赞美在孩子听来合情合理，他才有可能会接受。
父母的赞美要掌握度，不要夸大其辞。这种对缺点的赞美也要与事实相符，不要天马行空。而且父母的赞美与点击缺点应该完美地结合在一起，不要让这种说法听起来十分突兀，让孩子感觉不真实。总之，父母“赞美缺点”的做法，要让孩子感受到父母发自内心的情感，要让他真正将父母的教诲听进去并牢记在心。
【金玉良言】
用赞美点击孩子的缺点也是和孩子进行沟通的一种方式，孩子会因为受到赞美与表扬而心情愉悦，这样也更容易接受父母的教导。父母将对孩子的批评以及孩子的缺点包含在肯定与称赞之中的方法，将会比直接指责或者说教更有教育效果与意义。
§§§64.对孩子讲道理要动之以情
一个用听觉或视觉表达感情的人，能够体验到那个表达自己感情的人所体验过的同样的感情。
――（俄国）列夫?托尔斯泰
【经典事例】
上小学3年级的郭宇非常淘气，不是打碎了邻居的玻璃，就是和小伙伴打架，父母对他的行为很是头疼。
这天，郭宇又因为和同学打闹，不小心碰碎了别人家的花盆。妈妈得知后十分生气，她冲着郭宇大声吼叫，但孩子却一副无所谓的样子，妈妈一说完，他就立刻回到了自己的房间。
孩子的态度反倒让妈妈冷静了下来，她开始认真地反思。她发现最近一段时间，自己的确是经常对孩子大吼大叫，对孩子的态度比以前粗暴了许多。于是，妈妈来到儿子的房间，心平气和地对儿子说：“妈妈刚才又吼你了，我向你道歉。你能原谅妈妈吗？”
郭宇想了想，不说话地点点头。妈妈接着问：“你是不是觉得最近妈妈对你很不好？经常对你吼叫，还经常责骂你？”
郭宇眼里含了眼泪，但却竭力克制着不让它掉出来，听了妈妈的话他又是使劲点点头。妈妈说：“但是妈妈也没办法啊！你最近总是闯祸，又不听爸爸妈妈的话，还没有礼貌。要知道以前你可是很懂事的，又乖巧又听话。现在的你，让妈妈真的很痛心呀！”
郭宇的眼泪终于掉了下来，他羞愧地边哭边说：“妈妈，我错了。我以后一定要做一个好孩子！”
【智慧点拨】
对于孩子，溺爱骄纵自然是行不通的；但过于严厉恐怕也不能起到很好的教育效果。故事中郭宇妈妈的做法值得父母深思，适当地转变教育方式，即使是对孩子讲道理也要动之以情，让孩子感受到父母感情的冲击，将会使孩子更理解父母。
很多父母在对孩子讲道理的时候，总是平铺直叙，再不然就是在严厉的口气下说出很重的话。父母这样的态度，很容易让孩子产生逆反心理，孩子也无法收到父母想要表达的信息。
一般来说，情感就是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，而情感有一个突出的特点就是“易感性”。父母的情感表达，有时候就会直接传达给孩子。比如父母在笑，这种快乐的情绪也会很快传染给孩子，使孩子高兴起来；而父母若是悲伤，感觉到这种情绪的孩子也会同时表现出悲伤的样子。父母的情绪变化，无论哪一种都会直接对孩子的个性形成以及发展产生影响。
因此，父母要抓住这种情感的易感特征，对孩子讲道理的同时，也要能使自己的心情与感觉传递到孩子心中去，让孩子在感情的感召之下，理解父母的心情，接受父母的教育。
【参考建议】
情感表达是可以打动人心的表达。父母要尽量正确地发挥自身情感的感染力，从而使父母与孩子双方能够更好地进行心灵沟通。
1.控制自己的情感。
父母在面对孩子的优点或者其成果的时候，大都情绪控制良好，一般都是表扬加激励的态度，让孩子在感受到愉悦的同时也会下决心继续努力。但一旦遇到孩子的缺点或错误，很多父母都会变得情绪很差，若是再遇到孩子十分顽劣，情绪失控也就不可避免了。
所以，父母应该学会控制好自己的情绪，要能够理智看待孩子的成功与失败，尤其是孩子的一些过失。对于孩子在成长过程中所犯的一些错误，父母要能以包容的态度去对待，要能尽量控制好自己的情感，避免暴怒、极度失望等不良情绪的产生。尽管是要对孩子动之以情，但是这个情也要让孩子能承受得了，同时还要让孩子能感同身受。
2.合理表达自己的情感。
动之以情，就是要能够用真情打动对方。而一个人只有能够准确地表达出自己的情感，才能让对方感受到，才能引起对方的共鸣，也才能使对方受到触动。
因此，这就要求父母也要学会合理表达自己的情感，要让自己的情感能够准确地传递给孩子，让孩子从父母的情感中，发现并了解到他需要弥补的过失以及需要增强的弱点。
3.不要与孩子争吵。
争吵往往是让问题变得复杂、让判断不再准确的最不理智的做法。而父母与孩子的争吵，双方言词对立，将会使父母对问题不再有冷静的分析，也会使孩子不愿意再听到父母的教导，父母的怒气反而会激起孩子内心的叛逆。
孩子在某一个时期，无论是言语还是行为，都会显得非常“不听话”。因为这个时候的孩子，自我意识都很强。遇到问题的时候，父母一定要避免与孩子争吵，要通过正确的情理引导，让他能认清问题并解决问题。
4.在家中营造健康的情感氛围。
环境对一个人的影响是相当重要的。在拥有健康情感氛围的家庭中，孩子的情感成长也会是理智而有序的，遇到事情，孩子也能通过与父母的情感交流，更快地理解父母想要表达的意思。因此，父母要尽量在家中营造一个良好的、适合于孩子身心健康发展的情感氛围，这将有利于父母更好地对孩子开展情理教育。
【金玉良言】
孩子很敏感，他能很快地感觉到父母的情感波动。换句话说，就是孩子很容易受到父母的情绪影响。因此，父母可以采取这种动之以情的讲道理的方法，让孩子在情感的包围中知理懂理，同时培养出自己正确的道德情感。</p>