怎样使孩子养成良好的学习习惯，父母扮演了一个重要角色，不仅要身体力行，而且还要对孩子有耐心。这对孩子的发展是有很大好处的。
――（英国）斯宾塞
【经典事例】
梁谦尽管才上小学3年级，但他的知识水平却比同龄的孩子高了许多，无论是学校里的老师还是家附近的邻居，无不夸奖他是一个知书达理的孩子。
其实，梁谦也不是什么天才儿童，他也算不上极顶聪明，但他却有一个好家庭。从梁谦开始懂事后，家中除了看一些新闻和知识教育节目外，很少开电视。父母总是和孩子一起坐在各自的书桌旁边认真地看书学习，遇到一些问题，家中就会开展热烈的讨论。同时，父母在日常生活中也注重对孩子个人素质的培养，他们从自身做起，让孩子在潜移默化中学到做人处事的道理。
就这样，梁谦在“学习型”的家庭氛围中，逐渐学到了知识，学到了礼节，学到了许多成长所必要的技能。而且，梁谦与父母也很少出现隔阂，因为家中经常会有讨论与交流，一些或大或小的问题，都在这样平等而民主的交流中被化解。
【智慧点拨】
苏联教育家苏霍姆林斯基说，通过恰如其分的家庭教育“给祖国培养出忠诚儿子的父、母亲”，在给国家做出贡献的同时，也“是给自己立下了活生生的不朽的丰碑”。故事中梁谦的父母就是如此，他们的教育方式与方法，值得父母参考与借鉴。
未来尽管在不断进步，但“学习型”家庭将会使得所有家庭成员共同学习、相互学习、一起进步，这样的家庭也将会是与时俱进的温馨、民主、成功的家庭。因为在学习中，家庭成员将能更加适应社会的变化，也能更加有效地应对生活中的挫折与冲击。在这样家庭中成长的孩子，将会更加喜欢学习、喜欢钻研，他也能够学到更多的知识与技能。而且，父母与孩子的沟通也能在学习的氛围中更好地开展，这对于加深父母与孩子间的相互了解与理解是十分重要的。
由此可见，父母创建一个“学习型”的家庭，对于所有家庭成员的发展与成长都是大有益处的。一旦学习成为了家风，孩子将会在这学习的氛围中受到良好的熏陶与教育。
【参考建议】
孩子的学习，并不只是停留在学校里，家庭中的教育同样十分重要。为孩子创造一个良好的家庭学习环境，孩子才能感受到父母的良苦用心，他才能更好地学习，也才能更乐于与父母进行沟通。
1.营造有利于学习的环境。
晋初思想家傅玄曾在《太子少傅箴》中说：“近朱者赤，近墨者黑。”被誉为我国“家教典范”的《颜氏家训》中也曾提到：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”由此可见，一个人所接触的环境对于其生活、学习与成长是多么重要。
对于孩子来说，父母应该为他营造出一个有利于学习的环境。比如，居住地尽量要避开闹市，家中的布置要采取平和宁静的装饰，有条件的话可以开辟出学习的角落，等等。我国古代曾有“孟母三迁”，这也是在要求父母还要注意周围的社会环境，为的是让孩子能够拥有一个“善于学习”的朋友或交往的氛围。
2.创设平等民主的学习氛围。
创建“学习型”家庭，父母在家中创设一个互动、互学、平等、民主的学习氛围，其目的是要让家庭全体成员的整体文化素质和家庭生活质量都得到提高。
因此，父母要放开自己的思想，正确对待孩子的想法与态度，同时也要了解孩子的意愿与想法，尽量满足孩子的学习需求。并且，父母也要经常和孩子进行相关知识的研究与探讨，这对拓宽孩子的知识面与加深对知识的理解都是十分有益的。
3.充分发挥“言传身带”作用。
父母是孩子的第一任同时也是终身的老师，父母的“言传身带”对于孩子的影响是巨大而深远的。所以，父母应该充分发挥这种作用，每天抽出一定的时间来与孩子共同学习，这样不但能形成共同学习的氛围，同时也能增强孩子学习的自觉性。父母“身先士卒”进行学习，孩子便也会以此为榜样。
4.扩大“学习”的范围。
其实并不是说，一提到“学习”二字就是要钻研书本，一说学习就只是知识性的学习。父母要清楚地认识到，学习应该是全方位的。对于孩子来说，这个“学习”应该是他成长过程中各种能力和知识的掌握。*主席曾经说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”因此，父母要扩大孩子的学习范围，让他掌握更丰富的知识，只有这样，孩子才能全面成长。
5.学习要从小处着眼。
父母应该知道，学习在日常平凡的生活中无处不在，可以说家庭中充满着丰富多彩的教育内容和素材。只要父母做个有心人，家庭生活就会成为教育源泉，从接人待客到规律生活，从勤于动手到独立自主，从思想健康到品行优良，父母要从小处抓起，让孩子能够得到全方位的教育、学习与成长，这也是“学习型”家庭的重点。
【金玉良言】
“学习型”家庭的创建，不仅让孩子得到更好的学习，同时也能让全体家庭成员共同进步，更重要的是这种家庭氛围将有利于父母与孩子的交流，会拉近父母与孩子的距离。所以，父母应该积极创建“学习型”家庭，既促进家庭和谐，也可以为社会培养出必需的人才。
§§§86.在吃晚饭时与孩子沟通
教会孩子谈话技巧的最好办法是与家人谈话。父母在睡觉之前和孩子交谈，或者在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话，或者在散步、郊游中，都是很好的一对一的对话机会。
――（中国）窦胜功
【经典事例】
11岁的朱遥越来越不喜欢在家里吃晚饭了，因为每次吃晚饭，都是妈妈或者爸爸开始对他训斥的时候。
这一天，朱遥的月考成绩出来了，中等成绩不好也不坏。晚饭的时候，他刚坐到餐桌旁，妈妈就开了口：“你看看你，怎么一点长进都没有呢？上次考试这个分数这次还是这个分数？整天也不知道你学什么了。”
朱遥听着妈妈的话，低着头只顾扒碗里的饭，连菜也不吃了。而爸爸看到孩子这样子，气不打一处来，“啪”地一拍桌子，震得菜汤都溅了出来，吓得朱遥一哆嗦。
爸爸吼道：“妈妈说你你听见没有？”
“听见了……总说我……”朱遥小声地说。
爸爸一听更加生气了：“你还有理了？考那么点儿分还觉得挺不错是吧？我看你就是欠揍！”
朱遥咬着嘴唇，听着妈妈的唠叨和爸爸的训斥，尽管肚子饿得咕咕叫，他却再也没有吃饭的心思了。
【智慧点拨】
吃晚饭时与孩子沟通，本来该是个很自然很随意的事情。但在朱遥的家中，这一顿又一顿的晚饭却有如“过堂”，这样的“沟通”永远都不会有通顺的时候。因此，朱遥父母的这种做法，父母需要反思，一定要避免类似情况的发生。
时代发展得越来越快，人们的生活节奏便也变得越来越快。从家庭角度来看，白天父母上班、孩子上学，经常是一天之中除了早晨与晚上，全家人几乎都不碰面，这种情况下家庭成员之间的交流就少之又少。因此，晚饭时间就成为了全家可以团聚的极为宝贵的时间。而在这么宝贵的时间段里，平心静气的交流要远远好过严厉的训斥，父母要掌握好与孩子交流的技巧，一定要善于把握并运用这段时间。
因此，父母要让孩子体会到在家吃饭的踏实感，要让这顿温馨的家庭晚餐为亲子沟通架起桥梁，以便建立并保持和谐的亲子关系。
【参考建议】
全家人聚在一起吃晚饭，气氛一定是其乐融融的。所以，父母要抓住这个时机，将一天中最为休闲的晚饭时光变成沟通的好机会。
1.多创造全家人一起就餐的机会。
白天父母与孩子各自为各自的事情而忙碌，只有晚上才能聚在一起。一般来说，吃过晚饭后，父母忙家务，孩子则取做作业。而且，有时候，父母还要去应付一些不得不去的应酬，这样一来，家庭交流在不知不觉中就变得少之又少。
因此，父母应该尽量多创造一些全家人一起就餐的机会，全家可以一边品尝着美味可口的饭菜，一边讨论着大事小情。父母要尽量将晚餐的餐桌变成家庭成员之间交流的场所，为沟通提供一个良好的平台。
2.饭桌上的沟通切忌批评。
中国青少年研究中心曾经在全国6大城市中，对2500名中小学生进行过一次调查，调查发现：有超过50%的孩子在餐桌上挨过父母的批评。这是一个惊人的比例，父母应该知道，这种教育方式其实是错误的。
吃晚饭的时候，若是父母总是对孩子进行教训、批评、呵斥，甚至责骂，这将会影响到孩子进餐的心情，他有可能会产生沮丧心理。更有甚者，父母在餐桌上对孩子的批评，还有可能导致孩子产生神经性厌食，影响他的身体健康。所以，父母一定不要在饭桌上批评孩子。
3.让晚饭的气氛变得轻松活跃。
其实晚饭本是个美好的时刻，劳累了一天的父母与孩子，面对色香味俱全的饭菜，畅谈一些美好的话题，可以让所有人都在愉悦心情下进餐。
9岁的张岳每天都很期待晚饭时间，因为对于全家来说，这都是一个美好而重要的时刻。在晚餐的餐桌上，大家经常讨论各式各样的问题，小到个人、大到社会，大家都畅所欲言。这种交流，不但让父母更加了解孩子的想法，同时也使孩子产生了一种被尊重的满足感。
由此可见，父母构建一个轻松活跃的晚饭氛围对于亲子沟通是多么的重要。在餐桌上，父母应该多讲讲孩子的优点，多对孩子进行鼓励，与孩子谈论他感兴趣的话题，尽量营造一个轻松活跃的就餐气氛。
4.将话题扩展到各个方面。
所有父母都希望与孩子无话不谈，而所有的孩子其实也都想和父母多说说心里话。这时候，父母可以将谈论的话题作一个扩展，不要只局限于孩子的学习或者成长的问题上面，从班级到学校，从小区到城市，从国内到国外，各种各样的话题交流都会让就餐气氛活跃起来。而在各个话题中，父母也可以发现孩子的思想成长，同时还能适时地对孩子开展教育，这将更有利于父母与孩子之间建立融洽的亲子关系。
【金玉良言】
沟通不一定非要在特定的时间、特定的背景下去进行，有时候借助一些场景也许更能有效地促进交流。晚饭就是个很好的时机，边吃边聊的氛围既轻松又自由，再加上一些轻松的话题，这将是能够拉近父母与孩子距离的美好时光。
§§§87.在散步时与孩子沟通
散步，特别是共同散步，在道德化的方面与游戏相同，自然界和散步着的人们不知不觉地协调起来，这是因为与自然的任何接触实际地提高、强化和道德上的净化。
――（德国）福禄贝尔
【经典事例】
暑假就要结束了，明天就开学了。可是上小学4年级的柳辰，却是一脸的愁苦。傍晚的时候，他悄悄地跟妈妈说：“妈妈，我不想上学了。”
妈妈一愣，她看着孩子对家中摆的游泳圈、漫画书那恋恋不舍的样子，不禁笑了，她猜孩子一定是假期玩儿得开心，现在是变得懒于动脑学习了。
于是，吃过晚饭后，妈妈叫上柳辰一起去散步。夕阳下，妈妈和孩子边走边聊，她绕开了孩子“不想上学”的话题，从自己的小学开始说起，说她利用学到的知识做小实验时的开心，说她和伙伴们一起调皮时的快乐，还讲起了当时老师的一些趣事……
柳辰听得津津有味，还不时地插嘴询问。散步回来后，柳辰一脸的兴奋，他对妈妈说：“妈妈，我上学也有好多好玩的事情的。等以后我讲给你听。”
妈妈笑笑说：“好啊，不过……”
“我又想上学了！上学太有意思了！”柳辰抢了妈妈的话大声说道。
妈妈一下子就被他逗乐了。第二天，柳辰背了书包高高兴兴地向学校跑去。
【智慧点拨】
孩子的小烦恼与小问题，有时候父母若是给他讲大道理也许并不一定会起到什么效果，但是换一种方式与他进行沟通，似乎就能有所成效。故事中的母亲就是另辟蹊径，与孩子在散步的时候交流，顺利解决了孩子的问题。她的这种做法，值得父母学习。
现在，父母与孩子能够面对面沟通的机会变得越来越少，而很多父母说教式的语言也让孩子不愿意向父母倾诉内心的想法。由此就需要父母选择其他恰当的方式来与孩子进行沟通，让孩子既能敞开自己的心扉，也能知晓父母的良苦用心。
与孩子边散步边交流是个不错的方式，因为散步是走出了家门，让孩子不再感到压抑，而且散步能让父母与孩子倾心交谈，也能给父母创造教育机会，可以让孩子学到更多的知识。
因此，父母在与孩子进行沟通的时候，可以转换方式。除却面对面，用更加轻松自由的散步来消除父母与孩子之间的距离感，让亲子间的沟通变得更加顺畅。
【参考建议】
散步就是给交流提供一个“平台”，让沟通不再死板且严肃，让沟通也变得随意而闲适起来。就事论事，就景抒情，闲聊天一样地你一言我一语。父母通过散步来与孩子沟通，可以算得上是一个很好的交流方法。
1.选择合适的散步“方式”。
所谓散步，就是一种随意闲行，但这种“随意”与“闲”也应该要讲求好的方式，尤其是对想要通过散步来与孩子沟通的父母来说，这点尤为重要。
父母应该选择一条良好、舒适的散步路线，并且还要有恰当的时间。同时，父母也要适当提醒孩子不要忘了散步的目的，在与孩子交流的时候，要尽量让他保持一个轻松的心态，这才能很好地达到散步沟通的目的。
2.可以与孩子互相交换心事。
其实，在散步的时候，不一定只是孩子在畅所欲言，在这种轻松自由的环境下，父母也可以将自己的一些小心事讲给孩子听，并认真听取孩子的意见与想法。
父母与孩子互相交换心事，会让孩子感受到父母对他的尊重，感受到父母对他的信任，同时也能让孩子学会关心父母。随着时间的延长，孩子就会变得乐于向父母倾诉，乐于与父母分享自己的喜怒哀乐。当父母与孩子成为好朋友的时候，沟通就会变得很容易。
3.散步要散出“情趣”来。
有的父母与孩子散步，不是说教就是训斥，散步多是在外人面前，有的父母不注意讲话的分寸，反而让孩子感到受了羞辱。这样的散步在孩子看来就是“如临大敌”，也根本起不到加强亲子沟通的效果。
因此，父母与孩子一起散步，一定要散出“情趣”来，比如，可以和孩子一起发现路边一些有趣的事情，也可以一起讨论一些大事小情。另外，父母也要注意，散步散步就是要“散”，不能着急，也不能将其变成一个“流动公堂”，应该是在欣赏风景的时候，适时地因势利导，与孩子闲聊过程中发现问题、分析问题、探讨问题、解决问题。只有有“情趣”的散步，才能既锻炼身体又增进亲子关系。
4.适时地根据场景来开展教育。
散步的时候总是会遇到各种各样的场景与事情，这个时候，父母可以借此来对孩子开展教育，而且这种应情应景的教育往往比空洞生硬的说教来得要深刻得多。
19世纪德国，有一位著名的天才叫小卡尔?威特。他的父亲老卡尔在孩子才三四岁的时候，就坚持每天都带他到户外散步。老卡尔一边前行一边给儿子讲一些有趣的问题，而小卡尔就会顺着父亲的思维展开想象。小卡尔的地理与历史知识就是在散步中打下了基础。
由此可见，散步中父母开展的教育，可以让孩子既开阔眼界又增长知识，同时还能促进良好的亲子沟通，可以说是一举多得。
【金玉良言】
父母通过散步来与孩子进行沟通，一方面可以自然而然地解决孩子遇到的问题，另一方面也能让孩子从大自然中学到丰富的知识，最重要的是让孩子的心更贴近父母的心，从而有效地促进亲子间的关系。
§§§88.经常搞家庭聚会或会议
如果父母采取一种积极解决冲突的态度和方法，让全家人都坐下来，在家庭会上和谐融洽的气氛之中有效沟通，这样的提议无疑是具有建设性的，而且会收到较为满意的结果。
――（德国）卡尔?威特
【经典事例】
董南10岁了，他十分害怕自己严厉的爸爸，有些话都不敢说。其实爸爸看到孩子这样也有些苦恼，而当爸爸遇到孩子的问题的时候，他的处理方法也让孩子难以接受。
后来，董南妈妈给出了个主意，妈妈说：“不如我们来开家庭会议好了，前提是所有人都是平等的。”爸爸听了想了想，同意了这个建议。
一天晚饭后，妈妈召集了家中成员，大家一起坐到了客厅中，妈妈说：“大家都可以发表自己的意见，我们来一起讨论问题并解决问题。”开始的时候，董南有所顾虑，他看着爸爸不敢开口。后来，在妈妈的鼓励下，他慢慢地一点一点地讲出自己的心事与问题。
而在以后的日子中，董南的家里经常召开这样的家庭会议，时间长了，董南逐渐向父母表达了自己的情感要求，而父母也对他提出了合理的建议与意见。一家人都很赞同这种交流的方式。后来，董南与父母的关系越来越亲密，他与父母的沟通交流也多了起来。
【智慧点拨】
其实解决问题不算难，只要有了正确合理的方法。难的就是能够坐下来，心平气和地将一些矛盾烦恼讲述出来。就如董南和他的爸爸，父子二人不能很好地交流，于是他们之间的关系就不会十分和谐。但董南的妈妈却是聪明的，她利用家庭会议的方式，让所有人都能表达出自己的意见，各人埋在心里的小疙瘩也自然而然地被解开。
家庭是一个整体，是由各个不同的个体组成的。各人都会有各自的思想、意见，各人也都有各自的情感、认知。所以坐下来好好地沟通就显得尤为重要，而能让所有家庭成员都坐下来的方法，就是家庭聚会或者家庭会议。这种全家都参与的民主的沟通形式，可以吸纳不同的意见，从而加速问题的解决，因此十分值得提倡。
由此可见，家庭聚会或者家庭会议，是给亲子沟通提供了一个良好的环境。这种环境能够让孩子自由表达想法，父母可以及时掌握孩子的心理动态，因此有利于亲子间的互相了解。
【参考建议】
矛盾、烦恼、困难、愤怒，人的情绪千变万化，人与人之间的关系也会随之变得复杂。而坐下来开诚布公地交流，恐怕是解决这些复杂关系最好也是最有效的办法。父母经常性地搞一些家庭聚会或者会议，会让沟通变得顺畅起来。
1.理智看待家庭生活中的问题。
家庭生活中难免会有一些磕磕绊绊，比如母亲要面对一大堆家务，繁琐没有尽头，负担极重；而工作繁忙的父亲面对孩子的吵闹也会变得越发的烦躁。
这个时候，父母应该理智看待这些家庭生活中不可避免的问题，既不能一味地容忍下去，否则孩子将不会认识到他的不当之处；当然父母也不能火冒三丈，甚至大声斥责，那也是不明智的行为，会影响到孩子的感情，也会影响到自己与孩子之间的关系。因此，召开家庭聚会或会议，才是此时处理问题的最佳办法。
2.鼓励孩子勇敢发表意见。
家庭聚会或会议，就该是平等而民主的，该是允许所有人能自由发言的所在。而这种让所有人都能自由表达思想的形式，将能够促进家庭成员之间的更好的沟通。
所以，父母应该鼓励孩子，让他勇敢地发表自己的意见，勇敢地说出自己的内心想法。父母要让孩子知道，问题与烦恼只有说出来，才有可能会被分析并被解决。而且父母也要给予孩子以信任与支持，让他丢掉不必要的顾虑。
3.包容孩子的对与错。
有的家庭认为孩子没有阅历，因此对于孩子的意见从来都是采取无视的态度，要是孩子说得对，父母只当没听见，若是孩子说错了，父母就像抓到了孩子的把柄，反而开始了对孩子的说教。这些做法都是错误的。
家庭聚会或会议的召开，就是为了让所有的家庭成员都能参与到问题的讨论中来。因此，父母要包容孩子的错误，要正视孩子的意见，对的可以听取，错的也要让孩子知道错在哪里。
4.将家庭聚会或会议保持下去。
家庭聚会或会议，并不是只开一次就算过去了。毕竟，家庭生活总是在不停地遇到问题，不能说只一次就算是沟通过了，这种方法值得坚持下去。
马来西亚大马皇家陆军首长拿督斯里阿都阿兹将军，为了保卫国家，大部分的生活都在军中度过。但他深知与孩子相处的重要性，为了加强与孩子们沟通，他将周末及周日定为“家庭日”或“家庭聚会日”，与家人聚会、畅谈，以此来增进与孩子们的交流。
一旦家庭聚会或会议成为了家庭习惯，那么家庭成员之间的沟通将会越来越顺畅，这位将军也深知这个道理。其实将聚会坚持下去，无论是父母还是孩子都会更乐于去实施民主作出的决定，无论是情感沟通还是家庭教育，也都将会取得理想的成效。
【金玉良言】
全家坐下来，就或大或小的问题进行讨论，对于他人的烦恼进行开导、给出建议，这不仅有利于解决家庭中的矛盾与问题，最重要的是这种方式可以促进父母与孩子之间的沟通交流。这种民主的方式能够帮助孩子敞开心扉，这将有助于解决他成长中遇到的问题。
§§§89.适时地给孩子讲小故事
听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法。
――（美国）吉姆?科
【经典事例】
阳阳今年6岁，经常听妈妈讲故事。
一天，在给阳阳讲故事前，妈妈问她：“阳阳，你喜欢听什么样的故事啊？”
阳阳回答：“冰箱、秋千、乖乖（狗）……”
妈妈心想，哪有这样的故事呢？灵机一动，决定把阳阳做过的事情换成她要的“主角”讲给她听：“今天早上，冰箱和一个新认识的小哥哥一起玩儿，他们一起荡秋千……”在讲的过程中，妈妈把阳阳做的对的地方加以肯定，做的不对的地方加以批评，并告诉她正确的做法。阳阳听得也很认真。
后来，妈妈逐渐利用身边熟悉的事物，变换角色，将她自己的故事讲给她听。每次她都听得津津有味，还不时提醒妈妈落下的情节。现在的阳阳不仅会讲故事，还会编故事。
【智慧点拨】
阳阳的妈妈变换“主角”，将孩子亲身经历糅合到故事中的方式，大大增加了孩子听故事的兴趣，并起到教育的意义。生活中，父母不妨学习这种方法，培养孩子的想象力和表达能力。
听故事是孩子的共同爱好，可以增加孩子的知识，也可丰富其词汇，提高语言理解和表达能力。同时，故事的内涵不仅反映生活，解释世界，通过故事中的各种形象，可以给孩子树立正确的价值观，帮他辨别什么是真善美，什么是假恶丑，对其人格的塑造都有一定的积极性和教育意义。
此外，给孩子讲故事是一项非常好的亲子活动，既能增长知识，又能增加亲子感情。而有些父母缺乏耐心，认为学习机讲得绘声绘色，所以干脆用学习机替代自己给孩子讲故事。事实上，讲故事是和孩子互动的一个过程，有些环节是学习机不能取代的。
总之，给孩子讲故事是一种教育的良好形式，父母一定不能忽视这个环节。
【参考建议】
给孩子讲故事是一些父母常做的一件事，但是如何给孩子讲好故事却不是每个父母都知道的。一些父母抱怨“没有好故事”，或者为孩子选择故事伤透了脑筋。其实，除了故事本身的内容外，父母讲述得生动、有趣也是吸引孩子的一个关键。
1.故事的选择要有针对性。
不同年龄的孩子，故事要有针对性。一般针对3岁以下的孩子，要选择情节简单、活泼有趣的故事；3岁以上的孩子，父母可以选择一些教育意义较深，情节较复杂的故事。总之，父母要多讲一些积极向上、思维性比较强的故事，如世界著名童话、语言、民间故事等。
2.掌握讲故事的技巧。
在讲故事之前，父母最好先了解故事的主题和内容，掌握故事中每一个角色的个性和故事情节，这样讲起来会更生动自然。讲故事时，父母可以适度变化一下表情和声音。比如，用不同的拟声发出火车“呜呜”、汽车“滴滴”的声音；模拟不同的人物的声音等等。当讲到孩子感兴趣的地方时，父母要放慢语速，调节声音的变化，以吸引孩子的注意力。此外，父母可以适度改编较复杂的语句，换成孩子可理解的语言。总之，父母讲故事时要遵循三条原则：掌握故事内容，挖掘其教育意义；语言绘声绘色，增强感染力；以启发诱导为主，捕捉孩子的兴趣点。这样才能调动孩子的积极性。
3.给孩子讲睡前小故事。
睡觉之前，孩子的身体和思维相对比较安静。这个时候，和孩子娓娓而谈，孩子更愿意主动接受。同时，父母温柔亲切地读诵，也有助于提高孩子的睡眠质量。所以，父母可以在孩子睡前讲一些小故事，帮助他入睡。当然，睡前故事的情节不宜太曲折，否则孩子容易变得兴奋。同时，故事以短小为佳，通常两个简短的小故事比一个长故事效果更好，一般10至15分钟就足够了。
4.重视和孩子的互动。
在给孩子讲故事过程中，孩子可能会有疑问。这个时候父母不要拒绝孩子的提问，也不要对他说“现在不要问，讲完了再告诉你”。因为，听故事是孩子积极思考的过程。所以，父母一定要注重孩子的提问，认真回答，给孩子一个满意的答复。
在适当的时候，父母也可以向孩子提问题，让他猜想故事的情节发展和结局，或者让他续编故事。这样既有利于培养孩子的想象力和思维能力，又利于培养孩子的主动意识，变被动倾听为主动参与讲述。
【金玉良言】
给孩子讲故事，是父母与孩子交流的过程。所以，父母不要照本宣科，要把重点放在和孩子交流上。此外，对孩子来说，听故事如同游戏一般，是轻松快乐的一件事。父母要挖掘故事的教育性，但不必太重教训。故事讲完了，父母和孩子都享受到快乐，就是最大的收获。</p>